原標(biāo)題：敦煌研學(xué)游成為新時(shí)尚

　　隨著國(guó)內(nèi)跨省團(tuán)隊(duì)游放開(kāi)和暑期的到來(lái)，來(lái)敦煌旅游的游客大幅增加，旅游業(yè)持續(xù)升溫，研學(xué)游也跟著熱了起來(lái)。游客們通過(guò)參觀游覽和體驗(yàn)特色研學(xué)項(xiàng)目，了解敦煌當(dāng)?shù)孛袂轱L(fēng)俗和豐富多彩的歷史文化遺跡，進(jìn)一步催熱了敦煌研學(xué)旅游，促進(jìn)了全域旅游發(fā)展，研學(xué)游也成為敦煌旅游的一大品牌。

　　近日，南京謝女士一家及親戚朋友一行十余人，千里迢迢來(lái)到敦煌，慕名到陽(yáng)關(guān)景區(qū)參觀游玩，并在陽(yáng)關(guān)研學(xué)中心讓孩子們體驗(yàn)了研學(xué)項(xiàng)目陶器制作。大家在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手，將黏土經(jīng)過(guò)練泥、拉胚、打磨等工序，制作成不同形狀的陶器，孩子們深刻體會(huì)到先祖?zhèn)兩�活的艱辛和中華文化的博大厚重。

　　“以前學(xué)過(guò)很多關(guān)于陽(yáng)關(guān)的古詩(shī)，但是沒(méi)有真正來(lái)看過(guò)。現(xiàn)在來(lái)看了一些遺跡，來(lái)這里做陶藝，讓我的記憶更加深刻。”南京小學(xué)生謝梓怡說(shuō)。

　　南京游客謝靜說(shuō)：“今天，我們帶著小朋友來(lái)研學(xué)，主要是通過(guò)制作陶藝，讓小朋友提高對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。”

　　除體驗(yàn)研學(xué)項(xiàng)目陶器制作外，參觀陽(yáng)關(guān)博物館文物展廳、學(xué)習(xí)漢代禮儀，“都尉府”辦理通關(guān)文牒、驗(yàn)牒過(guò)關(guān)、徒步古陽(yáng)關(guān)遺址區(qū)，參與體驗(yàn)射箭、鉆木取火、修筑長(zhǎng)城、烽火傳遞、摹制拓片、陶器鉆孔、經(jīng)書(shū)摹寫(xiě)等特色研學(xué)項(xiàng)目也受到廣大游客歡迎。

　　敦煌研究院文化弘揚(yáng)部依托敦煌石窟獨(dú)有的文化遺產(chǎn)資源、敦煌研究院專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和研究平臺(tái)，相繼推出了“莫高學(xué)堂”“念念敦煌”“世界遺產(chǎn)與青少年”“莫高夢(mèng)·泥胚典藏”“九色鹿星空”“霓裳佛國(guó)搖曳唐風(fēng)”“飛天剪紙”“方寸之美”“摘星換斗”等多項(xiàng)獨(dú)具特色的研學(xué)項(xiàng)目。敦煌市在玉門(mén)關(guān)遺址景區(qū)研學(xué)基地，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)了漢簡(jiǎn)、書(shū)簽、互動(dòng)游戲、漢餐制作、描摹、拓印、漢服體驗(yàn)、模型搭建、沙盤(pán)重現(xiàn)等互動(dòng)體驗(yàn)研學(xué)產(chǎn)品；在敦煌雅丹世界地質(zhì)公園研學(xué)基地，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)了地質(zhì)探究、公益環(huán)保、自然科考、戶外拓展等特色主題研學(xué)產(chǎn)品；在鳴沙山月牙泉景區(qū)研學(xué)基地，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)了戶外拓展、生態(tài)環(huán)保、沙漠生存、傳統(tǒng)文化等特色主題研學(xué)產(chǎn)品及剪紙、書(shū)簽、互動(dòng)游戲、沙畫(huà)制作、描摹、拓印等互動(dòng)體驗(yàn)研學(xué)產(chǎn)品，讓游客和研學(xué)團(tuán)隊(duì)在旅游參觀的同時(shí)，進(jìn)一步體驗(yàn)敦煌文化的博大精深和敦煌藝術(shù)的無(wú)窮魅力。