全國政協(xié)委員、中核集團(tuán)核工業(yè)北京地質(zhì)研究院院長李子穎曾帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊，在全球首次從自然界中發(fā)現(xiàn)了零價金屬鈾。這一改寫化學(xué)教科書的科研成果，將對豐富鈾成礦理論，研究鈾的來源、地球熱的形成和演化以及尋找深部富鈾礦有重大意義。
“作為科研工作者，對于科幻故事和電影有著天然的親切感。”李子穎說，在繁忙的科研工作之余，他還是會抽空看一些科幻電影，而且他會關(guān)注科技含量高、不太偏離科學(xué)原理的題材，太空、生物等題材的科幻電影他特別感興趣，而且喜歡一些拍的比較震撼的電影。
對于搞地質(zhì)研究的他，印象非常深刻的是講訴地心探險的電影《地心歷險記》。“在電影中，主角進(jìn)入了地幔中，從我們科普角度來講，地幔溫度高達(dá)七八千度，肯定是不能進(jìn)入的，但是電影中能進(jìn)入，這就是科幻。”李子穎說，當(dāng)然科幻需要打破常規(guī)，不能較真，更多的是激發(fā)人們的想象力和好奇心，鼓勵人們關(guān)注科學(xué)、去探索未知。
對于激發(fā)孩子的想象力，曾經(jīng)帶著孩子留學(xué)國外的李子穎對東西方教育的不同感觸很深。“中國人教育孩子喜歡表揚(yáng)孩子乖、聽話，而國外是鼓勵孩子去探索與發(fā)現(xiàn)。”李子穎說，從這方面來說，乖的孩子往往會迎合大人的要求，從而禁錮自己的想法，不愿意去嘗試、探索與創(chuàng)新，更多的是墨守成規(guī)，而國外的教育方式是鼓勵為主，按照孩子的天性，鼓勵他探索，敢于說出自己的想法，不以聽大人的話為好壞的標(biāo)準(zhǔn)，這樣更能激發(fā)孩子的自我認(rèn)知，樹立自信，培育發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。因此，如果要激發(fā)孩子的想象力，就要給他們寬松的環(huán)境，少一些說教，鼓勵孩子表達(dá)自己，從細(xì)小事情中培育他的自信與能力。
本報記者 陳 瑜 雍 黎
（責(zé)任編輯：孫丹）
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