考試"指揮棒"沒了 應試思維也得變變

　　近日，教育部印發《關于加強初中學業水平考試命題工作的意見》，取消初中學業水平考試大綱，要求嚴格依據義務教育課程標準命題，不得超標命題。此前，我國高中階段的考試大綱也已取消，這意味著，我國中高考都將不再有考試大綱。

　　中考取消考試大綱，卻引起了很多人的憂慮。有不少學生家長吐槽：“取消考試大綱？以后考試考什么？”“沒有考試大綱，整本書都是重點，學生壓力不是更大了嗎？”“今后考試難度會不會加大，為了爭奪最好的教育資源，要不要加大時間、精力、金錢的投入？”一直以來，考試大綱被看作是考試的“指揮棒”，現在沒有了這個具體指向，很多家長一時間無所適從。

　　大勢所趨，推進素質教育是教育改革發展的戰略主題。近幾年，義務教育均衡發展、減輕中小學生課業負擔等教育改革舉措一直在推進，中高考取消考試大綱只是一系列改革中的一個環節。表面看，只是實現了按照課程標準進行教學，學什么考什么，提高開放性、綜合性試題比例，不超標命題等舉措。實際上，改革背后是力圖解決培養什么人、怎樣培養人的重大問題。

　　以往有些學校教育、家庭教育更多的是要孩子聽話，對于孩子創新想法鼓勵不足，機械記憶和重復練習成為兩大教育法寶，學生有創新的思維或者有一些與眾不同的想法往往會被埋沒。教育改革要實現的就是促進學生全面發展，著力提高學生勇于探索的創新能力和善于解決問題的實踐能力。

　　取消考試大綱，對每名學生來說都是公平的，以往那種對考試知識點死記硬背的應試學習方式將被改寫，將來的考試會更加注重學生的綜合素質，減少學生記憶性內容的考核，注重學生的全面發展，而不是僅僅以考試論英雄。這樣就扭轉了以往應試教育的弊端，推動了培養學生綜合素養的關鍵轉型。

　　中考取消考試大綱，學校、教師、教學和考試等會做出相應的調整，許多家長也應做出轉變，放掉以往應試教育下的慣性思維。面對宏大的教改趨勢，家長作為孩子的第一任和終身教師，無需因此而恐慌，應順勢而為，積極面對改革，抓住從考試分數向教書育人的轉變契機。畢竟教育不應該只是培養被動聽話的“螺絲釘”，還要培養出一些不斷創新、推動社會進步的“齒輪”。